Archivo para la categoría Módulo 4

Literatura y empatía

Los siguientes artículos discuten la relación que existe entre la lectura de novelas y la capacidad de experimentar empatía. (Este material puede ser relevante tanto para el módulo 1 –qué es la literatura y cuál es su función–, como para el módulo 4 –qué efectos tiene la literatura en lector–.)

https://www.scientificamerican.com/article/novel-finding-reading-literary-fiction-improves-empathy/

https://www.psychologytoday.com/blog/hot-thought/201705/empathy-in-literature-and-film

https://www.theguardian.com/books/2016/aug/23/literary-fiction-readers-understand-others-emotions-better-study-finds

https://www.theatlantic.com/science/archive/2016/12/should-psychologists-study-fiction/509405/

http://theconversation.com/do-art-and-literature-cultivate-empathy-68478

http://www.jltonline.de/index.php/articles/article/view/759/1779

https://www.newyorker.com/books/page-turner/should-literature-be-useful

 

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Artículo la relación entre literatura y psicología

“Why Literature Needs Psychology”, por Jennifer R. Bernstein, en Literary Hub.

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PPT de sesión del diplomado “Angustia, depresión y neurosis”

Los asistentes a la sesión del diplomado, “Angustia, depresión, neurosis. Tratamientos y experiencias clínicas”, del día 13 de febrero (y los alumnos interesados en la materia), pueden descargar la presentación en PDF en el siguiente enlace:

[ Descargar presentacion ]

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Video: Steven Pinker y la psicolingüística [en inglés]

El Dr. Steven Pinker es un psicólogo, científico cognitivo y linguista de la Universidad de Harvard. Los siguientes dos videos exploran la relación entre lenguaje y pensamiento.

Video 1: “Linguistics as a Window to Understanding the Brain”

(audio: inglés || subtítulos: inglés)

Resumen:

How did humans acquire language? In this lecture, best-selling author Steven Pinker introduces you to linguistics, the evolution of spoken language, and the debate over the existence of an innate universal grammar. He also explores why language is such a fundamental part of social relationships, human biology, and human evolution. Finally, Pinker touches on the wide variety of applications for linguistics, from improving how we teach reading and writing to how we interpret law, politics, and literature.

 

Video 2: “The Stuff of Thought”

(audio: inglés || subtítulos: inglés)

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Video: Linguistics and Literature [en inglés]

Parte 9 del curso sobre teoría literaria impartido por el Prof. Paul Fry en la Universidad de Yale. (El video se encuentra en inglés pero se pueden activar los subtitulos, también en inglés, con el botón [cc])

Resumen proporcionado por el sitio:

In this lecture on the work of Roman Jakobson, Professor Paul Fry continues his discussion of synchrony and diachrony. The relationships among formalism, semiotics, and linguistics are explored. Claude Levi-Strauss’s structural interpretation of the Oedipus myth is discussed in some detail. In order to differentiate Jakobson’s poetic functions, Professor Fry analyzes the sentence “It is raining” from six perspectives. Significant attention is paid to the use of diagrams in literary linguistic theory.

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Curso de introducción a la lingüística en línea

La Universidad de Leiden, a través Coursera, ofrece en línea y de manera gratuita un curso de seis semanas de introducción a la lingüística. El curso, que comienza el 26 de octubre, se imparte en inglés y las inscripciones acaban de abrirse en la siguiente dirección:

Miracles of Human Language: An Introduction to Linguistics

 

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Art as Therapy: el arte como terapia

Artículo sobre el libro, Art as Therapy (El arte como terapia), del filósofo suizo, Alain de Botton, donde se discute la función psicológica del arte:

Art as Therapy: Alain de Botton on the 7 Psychological Functions of Art”

 

Entrevista a de Botton en la Radio Nacional de Australia:

Conferencia de Alain de Botton sobre Art as Therapy en el Rijksmuseum de Amsterdam: hacer clic aquí.

 

 

 

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